MODULO 1
1.1 ¿Cómo pueden los proyectos ayudar a que los estudiantes adquieran conocimientos, desarrollen las capacidades propuestas en el Diseño Curricular y las habilidades para el siglo XXI?
En los proyectos se deben incorporar los programas que faciliten el aprendizaje de los alumnos y lo mas importante, que lo hagan sentir parte integrante de la sociedad en la cual la tecnologia es indispensable para lograr capacidades y habilidades para el siglo XXI
1.2 ¿Cómo pueden usarse los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?
Con apoyo tecnologico dentro del aula , desarrollando metodologias que integre la tecnologia y sobretodo que este orientado a desarrollo de destrezas y habilidades para el siglo XXI
MODULO 2
2.1¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?
. . Las preguntas orientadoras del curriculo mantienen los proyectos enfocados en el aprendizaje, ademas promueven las habilidades del pensamiento .Ayudan a que los estudiantes comprendan los conceptos esenciales y ofrecen una estructura para organizar la informacion.
2.2.Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante
Planificando y determinando las necesidades de los alumnos y que se mantenga enfocado en los objetivos de aprendizaje.
MODULO 3
3.1¿Cómo puede Internet mejorar la enseñanza y de esa manera enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?
· El uso de Internet o las TIC que han de emplearse son aquellos que permitan al profesor seguir constantemente el proceso de aprendizaje de los alumnos para ofrecer y así proporcionar ayudas dinámicas, acordes con las necesidades e intereses del estudiante. En conclusión, es imprescindible que los profesores se actualicen en el uso del Internet , las TIC para conocer su aplicación no sólo porque esto enriquecerá el ambiente de aprendizaje sino para conocer a sus alumnos y sus intereses mediante la exploración de los usos que éstos dan a las TIC sin fines académicos.
3.2¿Qué debe tenerse en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en clases_
Si deseamos que las clases se acerquen a lo que los alumnos y alumnas hemos de plantearnos la posibilidad de que las aulas se parezcan a laboratorios interactivos que acerquen al alumnado software, audio, vídeo e información de todo tipo El profesorado debe centrarse en cómo enseñar, presentando los contenidos de una manera atractiva al alumnado hacer respetar las normas del uso de internet en clases.
MODULO 4
4.1¿Cómo puede aclarar las expectativas de mi unidad y mejorar el diseño pedagógico?
Reflexionar sobre el trabajo que se está realizando y trabajando en cojunto para poder evaluar los aciertos y desaciertos que se puedan encontrar.
4.2¿Cómo puedo asegurarme de que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje?
A través de las evalauciones permanentes y de acuerdo a los resultados que se puedan arrojar, me daré cuenta si los estudiantes están logrando los objetivos propuesto
MODULO 5
5.1¿Cómo evaluar el aprendizaje del estudiante?
La evaluación del aprendizaje de debe ser continua e integradora; continua en cuanto que está inmersa en el proceso de enseñanza aprendizaje de con el fin de detectar las dificultades en el momento en que se producen, averiguar sus causas y, en consecuencia, adaptar las actividades de enseñanza aprendizaje e integradora con el propósito de secuenciar sus conocimientos y favorecer la asimilación y acomodación de los mismos en el desarrollo de su pensamiento.
5.2¿Cómo involucrar a los estudiantes en el proceso de evaluación.
Los estudiantes son los que definen sus expectativas y plantean actividades para lograr sus objetivos, las cuales van a pasar por múltiples revisiones y comprobaciones de comprensión y calidad, lo que permite que se estén dando ya varios métodos de evaluación tanto para la reflexión, la realimentación y los ajustes.
MODULO 6
6.1¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?
Permitiendoles que actue ellos solos, dandoles seguridad para que lo hagan, de manera que van a aprender de sus aciertos y desaciertos.
6.2 ¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?
Conociendo de cerca a cada uno de ellos y brindadoles el apoyo necesario en el momento oportuno
MODULO 7
· 7.1 ¿Cómo facilitar una clase centrada en el estudiante?
Haciendo uso de las estrategias, métodos, recursos y técnicas de enseñanza adecuadas al tema que se desea transmitir a nuestros estudiantes , teniendo en cuenta el ritmo de aprendizaje de cada estudiante y por qué no apoyándonos en el uso de la tecnología.
7.2 ¿Cómo utilizar la tecnología para apoyar la propia práctica?
Haciendo que los estudiantes, hagan uso del internet para investigar en este caso páginas web educativas, haciendo uso también del procesador de texto, hojas de cálculo, diapositivas para que asi sea mucho más atractivo el aprendizaje de los estudiantes.
MODULO 8
8.1¿¿Cómo puedo preparar y facilitar el desarrollo de una exposición?
Tomando en cuenta las herramientas de prendizaje como herramientas tecnologicas que pueden se el internet programas educativos de esta manera facilito una expocicion para que sea mas accecible para mis alumnos.
8.2¿Cómo puedo brindar retroalimentación constructiva?
Considerando los temas ya elaborados en cada unidad haciendo un breve repaso para ayudar a la retencion de los temas que se han visto en clase.
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